论文部分内容阅读
随着知识经济时代社会经济文化的多元化发展，高等学校已由教学、科研双重使命向教学、科研和社会服务的三重使命转变，社会对高等学校的评价也由单一标准向多元评价标准转变。这种转变进而促使高等学校的校院两级管理向合作主义管理模式转变。在合作主义的管理模式下，高等学校的校院各方通过协作建设有利于学院发展的制度平台，促使基层学院建成教学、科研和社会服务有机结合的互动机制。