【摘 要】
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重庆市南岸区教师进修学院依托项目实施，建构了新入职教师培训课程体系，助力新教师踏上成长的快车道。首先是明确课程总体目标并细化三个年度目标，通过提升新入职教师核心素养和关键能力，促其成为胜任岗位的合格教师；其次是确定课程内容，即指向新入职教师课堂教学实境和难题，形成三年进阶课程体系；再次是分“学习掌握”“行动转化”“反思成长”三个阶段进行课程实施，形成各阶段特有的培训流程；最后是以第三方独立评价确保
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重庆市南岸区教师进修学院依托项目实施，建构了新入职教师培训课程体系，助力新教师踏上成长的快车道。首先是明确课程总体目标并细化三个年度目标，通过提升新入职教师核心素养和关键能力，促其成为胜任岗位的合格教师；其次是确定课程内容，即指向新入职教师课堂教学实境和难题，形成三年进阶课程体系；再次是分“学习掌握”“行动转化”“反思成长”三个阶段进行课程实施，形成各阶段特有的培训流程；最后是以第三方独立评价确保新入职教师培训供给侧绩效与质量。
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