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在新疆大力发展少数民族学前“双语”教育的背景下,针对当前“双语”教师非专业化的特点,对学前“双语”教育资源库与教师网络学习平台建设的概念、意义、理论依据及建设内容进行了阐述,提出通过网络进行学习,是“双语”教师可持续专业发展的必然选择,是教师专业能力提升的有效途径。
新疆少数民族学前“双语”教育资源库与教师网络学习平台建设的构想
【摘 要】
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在新疆大力发展少数民族学前“双语”教育的背景下,针对当前“双语”教师非专业化的特点,对学前“双语”教育资源库与教师网络学习平台建设的概念、意义、理论依据及建设内容
【机 构】
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新疆幼儿师范学校
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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