【摘 要】
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当前素质教育所提倡的创造性学习是在发现学习和创造性思维等研究的基础上发展起来的,与传统的维特学习相对立,不再是为了获得固定的见解、方法、规则以处理已知的和再发生的
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当前素质教育所提倡的创造性学习是在发现学习和创造性思维等研究的基础上发展起来的,与传统的维特学习相对立,不再是为了获得固定的见解、方法、规则以处理已知的和再发生的情形的学习,而是能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习。
The current creative education advocated by quality education developed on the basis of the discovery of learning and creative thinking and other traditional Witter learning is no longer in order to obtain fixed opinions, methods and rules to deal with the known and The recurrence of learning situations, but can cause change, update, restructuring and the formation of a series of problems of learning.
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