【摘 要】
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职业教育向类型教育转变过程中治理体系建设要实现"三大转变";现代治理体系建设需要重新界定政府、学校与社会(企业)等之间的新型权责利关系;"双高计划"促进高职院校现代治理
【机 构】
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中国职业技术教育学会,宁波工程学院党委
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职业教育向类型教育转变过程中治理体系建设要实现"三大转变";现代治理体系建设需要重新界定政府、学校与社会(企业)等之间的新型权责利关系;"双高计划"促进高职院校现代治理架构的建立,实现高职教育高质量高水平发展。基于此,了解高职院校实施二级管理的现状和问题,转变校院角色,健全制度建设,明确校院双方各自的职能、责任、权力和利益,逐步建立二级学院(系部)自我发展、自我约束的管理机制。
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