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装癫索砚
装癫索砚
【摘 要】
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装癫索砚
【出 处】
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七彩语文·写字
【发表日期】
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2012年7期
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素有“精品摇篮，玉树苗圃”美称的蕉城区实验小学，集数十载灵气，承几代人耕耘。如今，“写规范字，做堂正人”已成为我校特色教育的坚定信念。 一、落实课程设置，突出写字特色 低年级每天下午开设20分钟的写字课，中高年级每周开设一节书法课，各年级语文课堂落实练字10分钟，为学生提供充足的时间进行规范汉字的书写训练；规范写字教材，为学生的训练提供科学的书写体系；学校督查到位，充分保证学生的练字效果。
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在学习写字时，不少小朋友所写的笔画与范字不符，书写的效果总是不尽如人意。这怎么办呢?汪老师教你几招： 巧用辅助线 学会写前自主观察 用“神奇棒”自主观察字形 写字时，首先用“神奇棒”轻轻一点，来观察字的形状，是接近长方形还是正方形，是梯形还是倒梯形……例如：“回”字是一个倒梯形，“山”就是一个长方形。 有的“神奇棒”是弯弯的，轻点“氵”或“阝”，就会画出一道弯弯的弧线。 用“小魔方”自主
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陈独秀，中国文化启蒙运动的先驱、中国共产党的创始人之一。他和李大钊一起高举民主与科学的旗帜，宣传马克思主义，俗称“南陈北李”。陈独秀先生不仅是伟大的革命家，他在诗学、文字音韵学以及书法上的造诣也都相当精深。 说起陈独秀与书法的渊源，要追溯到他幼年时期。他曾回忆：“……至于写字，我喜欢临碑帖，大哥总劝我学馆阁体，我心里实在好笑，我已打定主意，只想考个举人了事，决不愿意再上进，习那种讨厌的馆阁字做什
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寒假，西西跟爷爷一起登泰山。 泰山号称“天下第一名山”，也是中国书法名山。爷爷先带西西乘车到中天门，然后一步一步拾级而上。西西发现，石级两旁只要有石头，上面就会刻有文字，“登欢喜地”“勇力登高”“从善如登”“共登青云梯”……真草隶篆，琳琅满目。爷爷拉着西西的手神采飞扬地说：“这里作品形式多样，有横幅，有条幅，有对联，有斗方……还有不少名人的书法，就像一个露天的书法展！” 登上南天门，转过碧霞祠
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同学们，这次我们要仔细观察“英、第、然、想”这四个字。它们包括两个字头——草字头和竹字头，两个字底——四点底和心字底。字头要收紧，而字底却要写扁，起承托作用。 撇画略竖显紧凑， 四点呼应起承托。
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“点”是八个基本笔画中形状最小的一个，但它的作用可不小，可以说，它是书法运笔的开始。“点”应写得饱满有力，“头尖尾重”，并富有精神。请小朋友们先扎实掌握“点”的基本写法，再结合字例，琢磨着写出它们的变化形态。 读书一刻 好的毛笔都具有尖、齐、圆、健四个特点，使用起来运转自如。 尖：指笔毫聚拢时，末端要尖锐。 齐：指笔尖润开压平后，毫尖齐平。 圆：指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛
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2011年10月初，江苏省硬笔书法家协会执行主席王惠松老师在南京凤凰国际书城作了一次硬笔书法讲座。 王老师来到听众中间，示范了握笔的几种不同的误区：第一种是食指伸在前面；第二种是大拇指包过食指紧握笔；第三种是大拇指、食指和中指尖捏住笔，他戏称这种执笔是“鸡爪子式执笔”；第四种则是拳头式。每讲一种，王老师都亲自示范，家长和学生们都深表赞同。 王老师认为，正确的硬笔执笔方法应该是：食指和大拇指平行
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进入三年级后，小朋友们的作业开始用横条格书写，与方格相比，横条格窄而长，书写难度也就大了。于是，二年级时清清爽爽的书写顿时就变得不那么赏心悦目了，各种问题都来了！ 一是笔画过满。字写得过满，像顶天立地的巨人，甚至“撑”到线外。 二是字距不当。字和字之间的距离一会儿过远，显得稀稀拉拉；一会儿过近，显得挨挨挤挤。 三是大小不一。同一行字，每一个的大小却不一致，而且忽上忽下，好像“波涛翻涌”。
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同学们有没有发现，我们平常所见到的印章，不论是公章还是私章，印文大多都是楷书的。这是因为现在流行（或者说是“通行”）的字体是楷书。楷书印文能被多数人所认识，便于流通使用。 从古至今，印章的印文会随着社会流行字体的改变而悄然地发生变化（如图1-3）。这就像同学们的玩具一样，去年流行溜溜球，今年流行陀螺，明年又换其他玩具了。只是印文的字体变化没有同学们的玩具种类更换得这么快，几千年下来也就是几种字体
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徐唐棣同学这幅作品中所有捺画处理得比较到位，这是很多同学不易做到的。很多字结构把握得也比较好，如“风、毕、竟、别、样”等。 建议： 1.字迹大小要均匀，作品中“翻墨、忽、望湖楼、碧”等处字形明显偏大，感觉“撑眼”； 2.“白、日、首、四、黑”中的“框形”，“框形”末横应与竖画相连，结构才稳（如图1）； 3.作品中“竖弯钩”的书写不到位，如“卷、光、无、花”等字，应做到弯转自然、底部宜平（如
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