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对化工原理传统实验教学方法进行改革，通过转变学生“身份”，有效提高了学生的理论水平和动手能力。
基于能力培养的化工原理实验教学方法的改革实践
【摘 要】
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对化工原理传统实验教学方法进行改革，通过转变学生“身份”，有效提高了学生的理论水平和动手能力。
【机 构】
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唐山师范学院化学系
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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唐山师范学院教改项目
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