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随着我国的改革开放和全球化进程加剧,国家对人们的英语能力提出高要求。学生是学习英语的主体,英语教学课程对学生英语知识的输入扮演重要角色。在高中英语课程的建设过程中,应用好朗读与背诵的教学方式,对于提高学生的英语听说读写各方面能力有着重要作用。本文旨在研究英语教学中朗读与背诵的意义和措施,以此推动英语教学质量提升。