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体态语是有声语言的补充和深化,有着有声语言所不能替代的作用。体态语也是教学信息的一种载体,和口头、书面语言一起成为人类传递信息的主要工具。它有形象性和表情性,有表达信息内容的丰富性,也有差异性和伴随性和情境性。认识到体态语这些特点,才能使体态语在组织教学、调动学生学习积极性、调控教学进程、提高学习效果上发挥作用。