【摘 要】
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目的探讨以基于问题的教学法(problem based learning,PBL)联合以病例为导向的教学法(case based learning,CBL)在医院药师规范化培训教学中应用的效果,为提高药师培训质量提
【机 构】
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四川大学华西医院临床药学部,四川大学华西医院神经外科,四川大学华西药学院临床药学与药事管理学系
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目(81673631),四川省科技计划项目(2019YFH0092)
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目的探讨以基于问题的教学法(problem based learning,PBL)联合以病例为导向的教学法(case based learning,CBL)在医院药师规范化培训教学中应用的效果,为提高药师培训质量提供参考。方法以医院药师规范化培训学员为研究对象,随机分为两组,接受传统LBL教学学员为对照组,接受PBL/CBL教学的学员为试验组。以学员考核成绩及问卷调查相结合的方法对教学效果及教学过程进行评价。结果考核方面,试验组的考核成绩优于对照组(P<0.05);对教学效果评价方面,试验组中赞同P
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