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课堂探究实验是发展学生学科核心素养的有效载体,从原理、材料、方法和装置等方面对“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”实验进行创新设计,使得实验原理清晰、装置便携、步骤简便、现象明显等,激发学生学习的主动性和参与度,展开有利于科学思维发展的深度学习。
创新实验设计 优化实验教学--以“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”为例
【摘 要】
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课堂探究实验是发展学生学科核心素养的有效载体,从原理、材料、方法和装置等方面对“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”实验进行创新设计,使得实验原理清晰、装置便携、步
【机 构】
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福建省厦门双十中学思明分校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年18期
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