中晚期头颈部癌同期放化疗毒副作用与护理对策

来源 :遵义医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CZXchen10
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来研究表明:对中晚期癌症患者放化疗的综合治疗中。疗效肯定的是同期放化疗,目前已成为治疗不能手术的中晚期癌症患者的重要手段,与单纯放疗相比尽管疗效提高,但也增加了患者相应的毒副作用。因此在治疗过程中若护理不当患者很难顺利完成治疗,最终将影响到治疗的效果。从2006年5月至2008年8月观察20例中晚期癌症患者行同期放化疗出现不良反应并加强护理,使全组病人均如期完成相应的抗癌治疗,现报道如下。
其他文献
目的分析鞍区肿瘤的CT特征,探讨该区肿瘤的诊断及鉴别诊断要点.方法收集经手术和病理证实的鞍区肿瘤53例,其中颅咽管瘤11例,脑膜瘤8例,胶质瘤6例,垂体瘤16例,转移瘤2例,鳞癌3
政党制度是现代国家政治制度的重要组成部分。一个国家实行什么政党制度,和这个国家的政治文化基础,经济基础,政党活动目标及政党关系有着密切的关系。两方国家的政党制度,大体有
新课改有效课堂实施以来,英语课堂悄然发生了变化,英语课堂教学逐渐改变了以往过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会
原始神经外胚叶瘤fprimitive neuraectodermal tumors PNET),临床上较为罕见,临床医师对其认识不足,诊断困难,需病理、免疫组化方能确诊。恶性程度极高,治疗方法不成熟,预后不良。现
中图分类号:G623.5  文献标识码:B文章编号:1008-925X(2012)07-0219-02  摘要:  课堂评价是一种能力,更是一种艺术,以研究学生发展为线索,建立一切为了学生的评价基准,着力研究如何实现课堂教学让每一个学生成为独立的认识主体、思维发展的主体和从事学习活动的主体的评价方法;设计充分体现学生各种能力价值的备课方案的评价方法;努力引导学生积极探索、主动寻求自我发展的评价方法