闽南乌龙茶制作工艺及品质要求研究

来源 :食品安全导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yxhly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
闽南乌龙茶是我国较为著名的乌龙茶种类,在国内外均享有极高的声誉,其不仅拥有得天独厚的种植生长条件,还有十分科学严谨的制作工艺,两者共同作用下才造就了闽南乌龙茶优越的品质.本文主要对闽南乌龙茶精制加工工艺及其相关品质要求展开探讨,希望能为闽南乌龙茶的传承与发展提供一定的理论参考.
其他文献
\"华夏上下五千年的悠久历史,孕育了底蕴丰厚的民族文化.古诗文是我们传统文化中不可或缺的重要组成部分,也是语文阅读教学的重要板块.怎样才能让学生走进古诗文、读懂古诗文、爱上古诗文,教师应该采取哪些有效的教学策略来引导学生形成、发展和表现核心素养,显得尤其重要.结合具体的群文阅读实践,从文本内、跨文本、生活体验的生态联结三方面探寻提升古诗文阅读教学质量的有效策略.
在中学语文教学领域,作文的序列化训练一直是许多语文教师关注的重点.作文序列化训练有其科学化的一面,但在实践过程中也暴露出诸多问题.尝试采取“选点聚焦”的教学方法,从“选点”和“聚焦”两个方面开展作文教学实践,以弥补作文教学序列化训练的不足,探究作文教学实践的更多渠道,进一步达到提升学生写作水平的目的 .
见面课是教师和学生见面的第一堂课.教师应做好见面课的设计,用趣味文化激发学生的学习兴趣;深度加工流行语和语言类节目,引导学生思考文学、文化现象;做好学习心理与工具上的准备,为整个高中阶段的语文学习“扣好第一粒扣子”.
统编教材对“整本书阅读”教学的重视引起了广大语文教师的关注,语文教师理应认真思考如何采取得力举措来助推“整本书阅读”教学.在教学实践中,可通过“有兴趣地阅读”“有计划地阅读”“有指导地阅读”“有分享地阅读”“有延展地阅读”这五大操作手段,以“整本书阅读”来促进学生语文核心素养的发展,把学生培养成独立而又幸福的终身阅读者.
教材中的“空白”给学生留下了想象的余地.教师抓住教材“空白”,引导学生补白,能够培养学生的创新思维能力.在小学语文统编教材中,“空白”类型多样,需要教师充分挖掘.教师也要掌握一些有效的补白策略,巧妙拓展延伸.
高中生有一定阅读基础,在群文阅读教学设计时,教师不妨以布设任务群的形式展开教学调度,让学生借助任务群进行群文阅读,在自然关涉思考中形成群文阅读认知.对多元化任务群、灵动性任务群、立体性任务群、实践性任务群,教师要有整合精选的意识,根据学生实际需要做出匹配设计,以顺利启动学生的阅读思维.
随着经济全球化步伐的加快,人们越来越关注食品药品的质量问题.食品药品的质量对于人们的身体健康尤为重要,近几年社会上食品及药品质量问题层出不穷,对人们的生命财产安全带来极大的隐患,加强食品药品安全防控已刻不容缓.因此本文通过对食品药品检测实验室的风险管理问题进行探讨,进一步提出了当前食品药品检测实验室的风险管理的相对措施,以期为相关人员提供参考.
本文基于近一年内发生的几起典型食品安全事件,浅析了引起食物中毒的3种细菌的特性和常见食品,并提出了防范细菌性食物中毒的有效措施,有利于保障人们的身体健康.
随着生活习惯和意识的变化,人们的日常需求相较于以往有了很大的变化.人们对食品的追求从最初的温饱转化为数量、质量、色泽、味道以及现阶段的卫生、安全、营养等.食品作为人们的基本生活物资,在生活中产生的影响是非常大的.但是伴随着各种食品安全问题的不断出现,社会对食品检验工作的关注度越来越高.保障食品检验工作的质量是现阶段的重要问题,本文就以此为例,展开分析和论述.
近几年来发生的农产品污染、农药残留超标事件频发,引起了社会各界对农产品质量安全的普遍关注.为了保证食品的安全,保障人们的身体健康和生命安全,我国制定了相关的法律法规,明确规定了农产品质量安全、食品安全的各项标准和管理措施,为推进绿色食品高质量发展提供了重要保障.