【摘 要】
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一.引言 1.背景。信息社会,面临网络环境和知识经济的挑战,人本主义教育呼声甚高,在此背景下,学校图书馆活动必须在图书馆哲学的指导下,将其与鲜明的时代精神激烈碰撞而产生
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一.引言 1.背景。信息社会,面临网络环境和知识经济的挑战,人本主义教育呼声甚高,在此背景下,学校图书馆活动必须在图书馆哲学的指导下,将其与鲜明的时代精神激烈碰撞而产生的若干新范畴及时植入学
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