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广东省特级教师、中国音乐家协会会员——谢门才
谢门才，男，东莞市虎门镇宣教办党支部宣传委员，镇音乐教研员。现为广东省特级教师、中国音乐家协会会员、中国教育学会音乐教育分会会员、广东省音乐家协会会员、广东省高等教育学会小学教师专业委员会音乐分会副理事长、广东省音协普通音乐教育学会理事、东莞市音乐教育研究会副会长。曾获首批广东省名教师、广东省十佳少先队辅导员、南粤优秀音乐教师、广东省优秀教师（教坛新秀）、首批东莞市普通小学音乐学科带头人、东莞市第十届十大杰出青年等荣誉称号。曾成功举办个人作品、独唱、独奏音乐会，创作有300多件歌曲、情景音乐剧、器乐、舞蹈音乐作品，出版《青春旋律线——谢门才原创歌曲作品选》。
谢门才，广东省特级教师，音乐教育家，作曲家，副高级职称。1972年10月出生于广东省河源市和平县，1992年毕业于广东省艺术师范学校，1994年毕业于广东省肇庆教育学院，1994年至2004年在广东省东莞市虎门镇中心小学任教，2003年参加华南师范大学自学考试本科毕业，2004年至今在广东省东莞市虎门镇宣传教育办公室工作。现为中国音乐家协会会员、中国教育学会音乐教育分会会员、广东省音乐家协会会员、广东省高等教育小学（学前）教育教师专业委员会音乐分会副理事长、广东省音乐家协会普通音乐教育学会理事、广东省钢琴学会会员、东莞市音乐教育研究会副会长、东莞市名师工作室主持人、东莞市网络文明使者、东莞市虎门镇第十五届人大代表、东莞市虎门镇宣传教育办公室党支部宣传委员、东莞市虎门镇音乐教研员。
他曾获全国中小学音乐教师基本功比赛一等奖；首批广东省基础教育系统名教师；广东省十佳少先队辅导员；南粤优秀音乐教师；广东中华文化基金奖章；广东省 “百歌颂中华”歌唱大赛银奖；广东省第五、第七届少儿艺术花会银奖CIOFF第二届亚洲儿童民间艺术节银奖；第十届东莞市十大杰出青年；东莞市“神州行”杯歌唱大赛冠军；东莞农信杯钢琴演奏电视邀请赛青年组第一名；东莞市首批普通小学音乐学科带头人等70多个国家、省、市级以上奖项和荣誉；个人传略被邓小平同志题写书名、中国音乐家协会编辑、人民音乐出版社出版的《中国音乐家名录》收录；曾随广东教育考察团赴奥地利、法国、德国、意大利、荷兰、比利时等多个国家进行教育考察、学术交流与参观访问；2010年出席第29届世界音乐教育大会。
他曾成功举办个人作品、独唱、独奏音乐会，创作有300多件歌曲、情景音乐剧、器乐、舞蹈音乐作品，出版个人歌曲作品集《青春旋律线——谢门才原创歌曲作品选》，30多首歌曲作品获全国、省、市比赛奖项或发表。代表作有：情景音乐剧《苦难岁月》；器乐作品《原汁原味》、《辩论赛》；舞蹈音乐《人间真情》、《小小球迷》；歌曲作品《谢谢好心人》、《我的家》、《梦圆大中华》、《家门口有片小竹林》、《青春无悔》、《静夜思》、《刺猬的伤悲》、《春到虎门》等。
他曾策划、组织与开展了一系列的“献爱心手拉手”活动，为四川汶川地震等灾区筹得善款近3000万元……
从事教育近18年来，谢门才忠诚党的教育事业，热爱教育事业，他用青春唱响教育之歌，用责任谱写教育之歌，用智慧创编教育之歌，用爱心弘扬教育之歌！
一、勤耕力耘，默默奉献，用青春唱响教育之歌。
谢门才1994年一毕业就到东莞市虎门镇中心小学参加工作。鉴于他是一位品学兼优的好学生，在大学毕业的时候，大学的领导与老师都想极力挽留他在大学任教，但他却婉言谢绝了。因为年轻，他最后选择了在虎门镇中心小学任教。对于谢门才这样的选择，很多人都表示很不理解，甚至有些朋友还笑话他：“大学教师不做，选择做小学教师？从来没有听说过！”“你真傻！”“你头脑发热吗？”
但年轻肯干的谢门才并没有理会别人的看法与不理解，而是把精力全都集中在了搞好小学音乐教育教学的工作之上，因为他立志要为基础音乐教育教学工作贡献自己的力量！
在担任虎门镇中心小学音乐教师期间，他工作积极认真、尽心尽责、任劳任怨、务实高效、开拓创新，能胜任各年级与各年龄班的教学。他积极承担和参与各种音乐教研活动，坚持每学年承担一次以上校级公开课，组织开展一次以上主题教育活动。他曾13次承担校级音乐公开课，九次承担镇级的音乐教学专题讲座、培训和公开课，六次承担省市级公开课。他申报的省级研究课题《电脑多媒体在音乐教学中应用的研究》顺利通过专家组的检查与验收，并顺利结题。在他的悉心辅导下，学校打击乐队、合唱队表演的节目曾获市少儿艺术花会一等奖和银奖；谢欣妮、刘彦伶、郭嘉欣等10多名学生成功考上华南师范大学音乐系、星海音乐学院等音乐院校；数十人通过全国与广东省业余钢琴考级6—10级别的考核；11名学生获国家、省、市级以上各类钢琴比赛奖项数十个，其中，他辅导的学生李盈分别在 “全国首届声乐、器乐、舞蹈大赛”和第十届“星海杯”全国少年儿童钢琴比赛（广东赛区）中荣获金奖，刘彦伶获“第18届美国音乐公开赛钢琴大赛广东选拔赛”金奖等13个奖项。他个人获国家、省市级以上各类比赛奖项与荣誉称号29项，个人事迹被《中国当代优秀音乐教师名录》一书收录。
在培养青年教师方面，他可谓是不遗余力！他充分利用东莞市教育局以他的姓名命名的“谢门才名师工作室”这一平台，培养与指导了12名市级名教师、四名市音乐学科带头人、27名市级音乐骨干教师的专业成长。同时，他还建立了“谢门才名师工作室网站”，利用网站为广大的音乐教师提供远程辅导，并将自己与自己团队的资源让大家共享。另外，他坚持每月不间断地指导青年教师开展教育教学教研活动，利用音乐教学“每月一课”、“随堂听”、“师带徒”的形式，成功培养了两人成为校长， 六人成为学校行政，六人成为市镇音乐学科带头人，数十人成为市、镇音乐教学骨干。在教学上，培养了任永红、昌伟宏、李新、郑显军、胡婧婷等五位老师，辅导他们在市音乐优质课评比中获得一等奖，使他们成为市、镇的音乐教学骨干；在理论研究上，培养了郑显军、郑海兵、黄文媛等10多位教师，指导郑显军撰写的论文获第七届中南六省（区）中小学音乐教育协作交流会论文评比一等奖；在教学基本功上，培养了赵君婵、奚品、常静等老师，使他们在市的音乐教师基本功比赛中获得了一、二等奖，常静被吸收为广东省音乐家协会会员，十多名教师被吸收为广东省音乐家协会普通音乐教育学会会员与广东省竖笛学会会员。他以个人的魅力创建“莞笛音乐沙龙”，吸引30多名中小学、幼儿园音乐教师利用业余时间进行音乐研究交流活动。
二、真抓实干，管理有序，用责任谱写教育之歌。
鉴于谢门才同志在德、能、勤、绩等方面的突出表现，2004年8月他被调入东莞市虎门镇宣传教育办公室工作，担任虎门镇少先队总辅导员、德育辅导员、音乐教研员。
虎门镇是东莞市32个镇街中的三大镇之一。当时，全镇共有一所普通高中、一所职业高中、七所初级中学、27所小学和39所幼儿园，學生人数多达近7万人。学校分布范围广、学生人数多、教师的能力水平参差不齐，这都在一定程度上给身兼数职的谢门才在工作开展上带来了巨大的困难。但他并没有被困难吓倒，而是勇于迎接挑战。在工作实践中，他以高度的责任心对工作做到真抓实干，管理有序。
身为虎门镇音乐教研员的他坚持深入学校听课调研，掌握教学第一线的实际情况，每学年有计划地深入学校调查研究、指导教学，每年听课、评课不少于110节；他成立“虎门镇音乐教研中心组”对音乐教研工作进行常规管理；他以“每月一课”的形式为教师搭建教学展示平台与构建教研氛围；他以“随堂听”的形式深入课堂了解最新课堂教学动态，为教研提供最有力的依据；他以“音乐优质课比赛”的形式加大教研的力度；他以“音乐常态课”形式切实推行新课改与提高教育教学质量。身为镇德育辅导员与少先队总辅导员的他，以“爱国主义教育”为主线，抓好少先队工作；他以“体验教育”着手，做好学生的德育工作。通过努力，虎门镇现在的音乐教研氛围浓厚，教研水平有了很大的提高，少先队与德育工作得到了上级领导与社会的广泛好评。
谢门才，男，东莞市虎门镇宣教办党支部宣传委员，镇音乐教研员。现为广东省特级教师、中国音乐家协会会员、中国教育学会音乐教育分会会员、广东省音乐家协会会员、广东省高等教育学会小学教师专业委员会音乐分会副理事长、广东省音协普通音乐教育学会理事、东莞市音乐教育研究会副会长。曾获首批广东省名教师、广东省十佳少先队辅导员、南粤优秀音乐教师、广东省优秀教师（教坛新秀）、首批东莞市普通小学音乐学科带头人、东莞市第十届十大杰出青年等荣誉称号。曾成功举办个人作品、独唱、独奏音乐会，创作有300多件歌曲、情景音乐剧、器乐、舞蹈音乐作品，出版《青春旋律线——谢门才原创歌曲作品选》。
谢门才，广东省特级教师，音乐教育家，作曲家，副高级职称。1972年10月出生于广东省河源市和平县，1992年毕业于广东省艺术师范学校，1994年毕业于广东省肇庆教育学院，1994年至2004年在广东省东莞市虎门镇中心小学任教，2003年参加华南师范大学自学考试本科毕业，2004年至今在广东省东莞市虎门镇宣传教育办公室工作。现为中国音乐家协会会员、中国教育学会音乐教育分会会员、广东省音乐家协会会员、广东省高等教育小学（学前）教育教师专业委员会音乐分会副理事长、广东省音乐家协会普通音乐教育学会理事、广东省钢琴学会会员、东莞市音乐教育研究会副会长、东莞市名师工作室主持人、东莞市网络文明使者、东莞市虎门镇第十五届人大代表、东莞市虎门镇宣传教育办公室党支部宣传委员、东莞市虎门镇音乐教研员。
他曾获全国中小学音乐教师基本功比赛一等奖；首批广东省基础教育系统名教师；广东省十佳少先队辅导员；南粤优秀音乐教师；广东中华文化基金奖章；广东省 “百歌颂中华”歌唱大赛银奖；广东省第五、第七届少儿艺术花会银奖CIOFF第二届亚洲儿童民间艺术节银奖；第十届东莞市十大杰出青年；东莞市“神州行”杯歌唱大赛冠军；东莞农信杯钢琴演奏电视邀请赛青年组第一名；东莞市首批普通小学音乐学科带头人等70多个国家、省、市级以上奖项和荣誉；个人传略被邓小平同志题写书名、中国音乐家协会编辑、人民音乐出版社出版的《中国音乐家名录》收录；曾随广东教育考察团赴奥地利、法国、德国、意大利、荷兰、比利时等多个国家进行教育考察、学术交流与参观访问；2010年出席第29届世界音乐教育大会。
他曾成功举办个人作品、独唱、独奏音乐会，创作有300多件歌曲、情景音乐剧、器乐、舞蹈音乐作品，出版个人歌曲作品集《青春旋律线——谢门才原创歌曲作品选》，30多首歌曲作品获全国、省、市比赛奖项或发表。代表作有：情景音乐剧《苦难岁月》；器乐作品《原汁原味》、《辩论赛》；舞蹈音乐《人间真情》、《小小球迷》；歌曲作品《谢谢好心人》、《我的家》、《梦圆大中华》、《家门口有片小竹林》、《青春无悔》、《静夜思》、《刺猬的伤悲》、《春到虎门》等。
他曾策划、组织与开展了一系列的“献爱心手拉手”活动，为四川汶川地震等灾区筹得善款近3000万元……
从事教育近18年来，谢门才忠诚党的教育事业，热爱教育事业，他用青春唱响教育之歌，用责任谱写教育之歌，用智慧创编教育之歌，用爱心弘扬教育之歌！
一、勤耕力耘，默默奉献，用青春唱响教育之歌。
谢门才1994年一毕业就到东莞市虎门镇中心小学参加工作。鉴于他是一位品学兼优的好学生，在大学毕业的时候，大学的领导与老师都想极力挽留他在大学任教，但他却婉言谢绝了。因为年轻，他最后选择了在虎门镇中心小学任教。对于谢门才这样的选择，很多人都表示很不理解，甚至有些朋友还笑话他：“大学教师不做，选择做小学教师？从来没有听说过！”“你真傻！”“你头脑发热吗？”
但年轻肯干的谢门才并没有理会别人的看法与不理解，而是把精力全都集中在了搞好小学音乐教育教学的工作之上，因为他立志要为基础音乐教育教学工作贡献自己的力量！
在担任虎门镇中心小学音乐教师期间，他工作积极认真、尽心尽责、任劳任怨、务实高效、开拓创新，能胜任各年级与各年龄班的教学。他积极承担和参与各种音乐教研活动，坚持每学年承担一次以上校级公开课，组织开展一次以上主题教育活动。他曾13次承担校级音乐公开课，九次承担镇级的音乐教学专题讲座、培训和公开课，六次承担省市级公开课。他申报的省级研究课题《电脑多媒体在音乐教学中应用的研究》顺利通过专家组的检查与验收，并顺利结题。在他的悉心辅导下，学校打击乐队、合唱队表演的节目曾获市少儿艺术花会一等奖和银奖；谢欣妮、刘彦伶、郭嘉欣等10多名学生成功考上华南师范大学音乐系、星海音乐学院等音乐院校；数十人通过全国与广东省业余钢琴考级6—10级别的考核；11名学生获国家、省、市级以上各类钢琴比赛奖项数十个，其中，他辅导的学生李盈分别在 “全国首届声乐、器乐、舞蹈大赛”和第十届“星海杯”全国少年儿童钢琴比赛（广东赛区）中荣获金奖，刘彦伶获“第18届美国音乐公开赛钢琴大赛广东选拔赛”金奖等13个奖项。他个人获国家、省市级以上各类比赛奖项与荣誉称号29项，个人事迹被《中国当代优秀音乐教师名录》一书收录。
在培养青年教师方面，他可谓是不遗余力！他充分利用东莞市教育局以他的姓名命名的“谢门才名师工作室”这一平台，培养与指导了12名市级名教师、四名市音乐学科带头人、27名市级音乐骨干教师的专业成长。同时，他还建立了“谢门才名师工作室网站”，利用网站为广大的音乐教师提供远程辅导，并将自己与自己团队的资源让大家共享。另外，他坚持每月不间断地指导青年教师开展教育教学教研活动，利用音乐教学“每月一课”、“随堂听”、“师带徒”的形式，成功培养了两人成为校长， 六人成为学校行政，六人成为市镇音乐学科带头人，数十人成为市、镇音乐教学骨干。在教学上，培养了任永红、昌伟宏、李新、郑显军、胡婧婷等五位老师，辅导他们在市音乐优质课评比中获得一等奖，使他们成为市、镇的音乐教学骨干；在理论研究上，培养了郑显军、郑海兵、黄文媛等10多位教师，指导郑显军撰写的论文获第七届中南六省（区）中小学音乐教育协作交流会论文评比一等奖；在教学基本功上，培养了赵君婵、奚品、常静等老师，使他们在市的音乐教师基本功比赛中获得了一、二等奖，常静被吸收为广东省音乐家协会会员，十多名教师被吸收为广东省音乐家协会普通音乐教育学会会员与广东省竖笛学会会员。他以个人的魅力创建“莞笛音乐沙龙”，吸引30多名中小学、幼儿园音乐教师利用业余时间进行音乐研究交流活动。
二、真抓实干，管理有序，用责任谱写教育之歌。
鉴于谢门才同志在德、能、勤、绩等方面的突出表现，2004年8月他被调入东莞市虎门镇宣传教育办公室工作，担任虎门镇少先队总辅导员、德育辅导员、音乐教研员。
虎门镇是东莞市32个镇街中的三大镇之一。当时，全镇共有一所普通高中、一所职业高中、七所初级中学、27所小学和39所幼儿园，學生人数多达近7万人。学校分布范围广、学生人数多、教师的能力水平参差不齐，这都在一定程度上给身兼数职的谢门才在工作开展上带来了巨大的困难。但他并没有被困难吓倒，而是勇于迎接挑战。在工作实践中，他以高度的责任心对工作做到真抓实干，管理有序。
身为虎门镇音乐教研员的他坚持深入学校听课调研，掌握教学第一线的实际情况，每学年有计划地深入学校调查研究、指导教学，每年听课、评课不少于110节；他成立“虎门镇音乐教研中心组”对音乐教研工作进行常规管理；他以“每月一课”的形式为教师搭建教学展示平台与构建教研氛围；他以“随堂听”的形式深入课堂了解最新课堂教学动态，为教研提供最有力的依据；他以“音乐优质课比赛”的形式加大教研的力度；他以“音乐常态课”形式切实推行新课改与提高教育教学质量。身为镇德育辅导员与少先队总辅导员的他，以“爱国主义教育”为主线，抓好少先队工作；他以“体验教育”着手，做好学生的德育工作。通过努力，虎门镇现在的音乐教研氛围浓厚，教研水平有了很大的提高，少先队与德育工作得到了上级领导与社会的广泛好评。