【摘 要】
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物理学佯谬对科学发展起了非常重要的作用,同时也蕴含着丰富的教育价值。在物理教学中充分利用物理学佯谬,追随科学家的足迹去探索、思考,可引导学生感受科学思维的魅力,在敬
【机 构】
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北京师范大学良乡附属中学; 首都师范大学教师教育学院;
【基金项目】
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首都师范大学承担的“北京市中小学特级教师研修工作室”的阶段性研究成果
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物理学佯谬对科学发展起了非常重要的作用,同时也蕴含着丰富的教育价值。在物理教学中充分利用物理学佯谬,追随科学家的足迹去探索、思考,可引导学生感受科学思维的魅力,在敬佩科学家独特思维方式的同时,激发学生的探究欲望,培养学生的质疑与创新精神。同时,引导学生发现自己学习过程中也存在类似于物理学佯谬的"悖论",以"悖论"为契机深入探讨,同样有利于提升学生的核心素养。
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