【摘 要】
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目的探讨基于微信平台的PBL教学法在中医专业医学影像学教学中的应用效果.方法将261名中医专业学生,按照班级分为实验组与对照组.对照组使用传统的教学方法,实验组采用基于微
【机 构】
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广西中医药大学第一附属医院放射科,广西医科大学第二附属医院放射科,广西壮族自治区人民医院胃肠外科
【基金项目】
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广西中医药大学校级教育教学研究与改革项目(2016B08)
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目的探讨基于微信平台的PBL教学法在中医专业医学影像学教学中的应用效果.方法将261名中医专业学生,按照班级分为实验组与对照组.对照组使用传统的教学方法,实验组采用基于微信平台的PBL教学法.课程结束后,比较两组学生的成绩,并调查学生对基于微信平台的PBL教学法的认可程度及满意度.结果实验组学生上课积极性、教学氛围优于对照组,实验组能较好的激发学生自主学习,活跃教学氛围,加深师生之间的互动;实验组期末考试病例分析部分平均成绩高于对照组,但两组对比,差异无统计学意义（P=0.054）.结论基于微信平台的PB
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