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为实现以学生为主体的阅读教学,克服小说阅读教学过程中文本孤立、浅尝辄止的问题,提高学生的文本阅读能力和语文核心素养,本文采用中外小说比较阅读的方式,以苏教版必修二第一单元“珍爱生命”中的两篇小说为例,对跨文本比较阅读的教学内容和教学方法展开论述.
中外小说比较阅读的学习任务群设计r——以《最后一片常春藤叶》《说书人》为例
【摘 要】
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为实现以学生为主体的阅读教学,克服小说阅读教学过程中文本孤立、浅尝辄止的问题,提高学生的文本阅读能力和语文核心素养,本文采用中外小说比较阅读的方式,以苏教版必修二第
【机 构】
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浙江省庆元中学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年22期
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