从这一期起，我们要认识几张新面孔——他们分别是：艾阿姨（一位爱孩子又一时无奈的家长）；小楠（一位提到作文就犯“难”的男孩子）；尤芳（一位作文常常被作范文读的女孩子，还是中队长呢）；郭老师（风趣幽默的语文老师）。
　　
　　艾阿姨：郭老师，我家小楠作文一写总是一大段下来，有些让人分不清鼻子、嘴巴的。今天，请你好好教教。小楠，你好好请教请教老师，向尤芳同学学习学习……
　　郭老师：小楠，刚才你妈妈说的情况，你平时是怎样的一种感觉？
　　小楠：我觉得看到作文题目，心里有不少要说的话。可是，说着说着，就变得乱了。
　　郭老师：觉得“有话要说”是好事。你的写作潜力大着呢？！
　　尤芳：郭老师，小楠为什么会写作文一大段下来，不知从何处说起？这就是平时我们说的“内容很多，不会有详有略地写”吧？
　　郭老师：说得好！尤芳。你一下子抓住了问题的要害——这就是平时我们所说的"打蛇打七寸"。
　　小楠：郭老师，我该怎么办？
　　郭老师：（问小楠）鸡蛋分为几部分？
　　小楠：我当然知道，一颗鸡蛋分为，蛋壳、蛋清、蛋黄三部分。这与作文有关系吗？
　　尤芳：老师，你是说“作文也要分为三部分”吗？
　　郭老师：是分三部分。你们说，是哪三部分？
　　尤芳：老师，是我们平时说的“开头”、“中间”、“结尾”三部分吧？！
　　郭老师：说得很准确。世界上的事物，绝大部分都是有三部分组成。我们写的作文也不例外啊？！我们的作文就由“开头”、“中间”、“结尾”三部分构成。
　　尤芳：我想起来了——我们的老师曾经讲过“凤头”“猪肚”“豹尾”。说得就是这个道理。
　　郭老师：好样的，尤芳。“凤头”，说的就是文章的“开头”，要像凤凰的头，小巧精美。只需要两、三句话就可以了，千万不能啰嗦；“猪肚”，指文章的“中间”，要尽量展开一些，要丰富多彩些，当然要保持条理分明；“豹尾”——
　　尤芳：“豹尾”是说文章的结尾要尽量短些，是吗？
　　郭老师：说的对，还需要补充一点，“豹尾”——要有力，或者说有味道，耐人寻味。
　　小楠：郭老师，我明白了。你是说，我的作文一大段下来，是没有注意文章的三部分位置。
　　郭老师：是的，是的。你写的文章假如把脚与头直接“长”在一起，那不就是怪物吗？！能得高分吗？
　　小楠：老师，我明白了。我以后再也不写那种“怪物作文”！
　　郭老师：最后，请你们读一读这几篇文章，读完跟父母聊一聊，哪是“凤头”哪是“猪肚”哪是“豹尾”。
　　小楠、尤芳：好，记住了。再见，老师。
　　郭老师：再见。
　　（注：家长和孩子可以一起共读本刊第6页的“寓言新说”栏目）