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近日观摩了作文教学“歇后语编故事”,授课老师以其独特的童眼、纯真的童心、浓郁的童情、风趣的童言,巧妙地把“歇后语”与“编故事”勾连在一起,用心播撒趣味因子,收获性灵文字.此时,一个念头闪过:积极引导学生在作文中使用歇后语,效果会怎么样?嗯,值得尝试!
让作文诙谐一点
【摘 要】
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近日观摩了作文教学“歇后语编故事”,授课老师以其独特的童眼、纯真的童心、浓郁的童情、风趣的童言,巧妙地把“歇后语”与“编故事”勾连在一起,用心播撒趣味因子,收获性灵
【机 构】
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江苏省南通市郭里园小学
【出 处】
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少年文艺·我爱写作文（中旬版）
【发表日期】
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2013年4期
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