【摘 要】
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第二语言习得专家王初明教授于2012年率先提出读后续写是提高外语学习效率的又一有效方法。读后续写是语言模仿与创造性的有机结合,是语言理解与产出交互协同、相互促进的结
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第二语言习得专家王初明教授于2012年率先提出读后续写是提高外语学习效率的又一有效方法。读后续写是语言模仿与创造性的有机结合,是语言理解与产出交互协同、相互促进的结果。近年来,我国陆续出现了有关读后续写的实证研究,尽管其促学效果等方面仍有待更多的实证研究进行检验,但读后续写体现的以"续"促学的思想是我国学者对外语教学研究的新贡献,体现了我国当代外语教学研究的创新性。
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