抗日战争时期党的标语口号宣传工作研究综述

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抗日战争时期,中国共产党进行了许多标语口号的宣传,这些标语和口号对争取抗日战争的胜利发挥了重要作用。本文将根据搜集到的文献,对抗日战争时期党的标语口号宣传工作的研究情况、研究成果和存在的问题进行总结和梳理。
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基于韧性理论,从制度韧性、组织韧性、技术韧性、社会韧性四个维度分析突发事件应急通信保障系统存在的盲点。提出应加强应急通信保障体系顶层设计,优化应急通信保障组织建设,健全应急通信保障运行机制,构建保障能力评价指标体系,以建立健全系统化、科学化、常态化的应急通信保障体系,使通信系统及相关管理保障工作在面对突发事件时具备更强的抵御力、适应力和恢复力,开创风险治理新局面。
新冠疫情防控期间,我国高校响应教育部“停课不停学”要求开展在线教育。既有研究发现少数民族大学生在学习过程中会受到汉语水平、学习环境等因素的影响,然而以少数民族大学生为对象的在线学习相关研究仍处于起步阶段。本研究基于社会认知理论,以我国两所高校的121名少数民族大学生为样本,通过问卷调查的方法对其在线学习的影响机制进行量化分析。结果显示,少数民族大学生的在线学习投入与在线自我效能在汉语水平与汉语语言环境上存在差异;其汉语水平与汉语语言环境对其在线学习投入与在线自我效能均呈现显著正向影响。鉴于此,本研究建议教
人才培养是新时代国家持续推进“一带一路”建设的关键,也是我国高校面临的新任务。“一带一路”所提出的贸易畅通要求高校国际经济与贸易专业更加注重培养具有实践能力和创新思维的人才。以“一带一路”下国际化人才培养为背景,以内蒙古民族大学国际经济与贸易专业为例探讨地方高校人才培养模式创新的问题。
英语教师的专业培养直接关系到英语教师的成长和教学水平,间接关系到对蒙古族学生的英语授课质量。他们的培养与其他师范类学生相比具有差异性,需要一定的技巧和方法,不能一概而论。蒙古族英语教师的专业培养目标主要包括掌握英语专业知识,掌握教育学、心理学理论,具备较强的英语实践性知识、具有从业的热情和对学生的爱心。蒙古族英语教师培养主要存在缺少“传帮带”、课程缺少特色、书籍阅读量不足、专业生涯发展缺少规划等问题。为有效地对蒙古族英语教师进行培养,需要实施双导师制度、优化课程、制度化阅读活动和协助设计职业生涯发展规划。
采用社会文化适应和涵化策略等问卷对在加拿大的中国内地留学生进行问卷调查,考察其涵化策略对社会文化适应的影响,并检验社会支持在其中的调节作用。研究发现,留学生使用整合策略(β=0.325,P<0.05)和来自家庭的社会支持(β=0.011,P<0.05)会显著预测更高的社会文化适应结果,社会支持在人际关系中的潜在调节作用能够影响涵化策略与社会文化适应的关系。来自当地朋友的社会支持能够增加整合策略对社会文化适应的正面影响效应(β=0.44,P<0.001),能够减少边缘化策略对社会文化适应的
在《果洛教育空间的结构与功能》一书中,作者朱洵以果洛藏区的民族教育为研究对象,以结构与功能视角完整地呈现了果洛藏区的历史背景与教育现状,深刻分析了在落后的教育水平之下,果洛藏区学生却在国家认同、民族团结等重要国家观念中表现出更为积极、稳健的心态的原因.特别通过濡化、同化和涵化“行动三态”的理论框架,剖析了寺院教育、学校教育、媒体教育与“传统”身份认同、“国家”身份认同、“现代”身份认同之间的联系,指出博弈的关键是双语教育,并对果洛藏区的多元教育提出可操作性的建议.其写作特色:一是历时与共时互文的整体构造;
一直以来,习近平总书记非常注重党的建设,并在不同场合提出了很多关于党的建设的重要论述,这些新观点、新论断、新战略,都是新时代党的建设思想的重要组成部分。习近平总书记关于党的建设的重要论述,不仅是对马克思主义党建思想的继承、创新和发展,同时也为新时代党的建设指明了方向。因此,我们有必要对习近平总书记关于党的建设重要论述的理论内涵、理论特质和现实意义进行研究和分析,在此基础之上不断的推进党建工作。
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党的十八大以来,习近平总书记高度重视国家文化安全,关于维护国家文化安全作出了一系列重要而深刻的论述,蕴含着丰富的内涵。深入分析习近平总书记关于文化安全重要论述,可以看出:我国文化建设面临的严峻挑战是逻辑起点,维护政党安全、国家安全和社会主义事业安全是价值旨归,建设具有强大凝聚力和吸引力的社会主义意识形态是核心内容,开展舆论斗争、强化阵地意识是重要手段,挖掘、阐发和弘扬中华优秀传统文化是坚实基础,坚持党对文化建设的领导和建设一支专业的文化人才队伍是关键。