【摘 要】
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OBE理念作为一种先进教育理念,对高校思政课教学具有借鉴意义。思政课教师可以把OBE理念的三大原则融入教学实践之中,即从知识、价值、能力三方面落实“成果导向”原则,关注学生的学习成果,增强学生的获得感,用“成果导向”引领教学活动;在教学设计、教学实施、教学评价方面践行“学生中心”原则,尊重学生主体性,学会从学生的角度调整思政课的教学内容与形式;在教师素养、教学改革、教学手段、教学环境方面遵循“持续改进”原则,不断提高教学吸引力,持续提升思政课教学质量。
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目“先秦儒家工夫论视域下大学生德育研究”(项目编号:SK2020A217),安徽省高等学校省级质量工程项目“中华优秀传统文化融入‘基础’课研究”(项目编号:2020szjyxm012),安徽省高等学校省级质量工程项目“‘中国近现代史纲要’线上线下混合式课程”(项目编号:2020xsxxkc063)。
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OBE理念作为一种先进教育理念,对高校思政课教学具有借鉴意义。思政课教师可以把OBE理念的三大原则融入教学实践之中,即从知识、价值、能力三方面落实“成果导向”原则,关注学生的学习成果,增强学生的获得感,用“成果导向”引领教学活动;在教学设计、教学实施、教学评价方面践行“学生中心”原则,尊重学生主体性,学会从学生的角度调整思政课的教学内容与形式;在教师素养、教学改革、教学手段、教学环境方面遵循“持续改进”原则,不断提高教学吸引力,持续提升思政课教学质量。
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