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幼儿心理学课程是中职院校学前教育专业的理论必修课，理论性强，教学难度大，对学生而言，尤其是对一些学习能力较弱的学生来说，学习起来困难，学习效果不佳，因此优化课堂、提升教学效果成为现阶段理论课程教学活动开展的主要举措。文章以此为出发点，围绕幼儿心理学课程，探讨提升课堂教学效果的有效途径。
中职幼儿心理学课堂教学效果的提升策略
【摘 要】
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幼儿心理学课程是中职院校学前教育专业的理论必修课，理论性强，教学难度大，对学生而言，尤其是对一些学习能力较弱的学生来说，学习起来困难，学习效果不佳，因此优化课堂、提升教学效果
【机 构】
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广西梧州农业学校，广西 梧州 543000
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2020年43期
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