【摘 要】
：
畲族,是一个具有悠久历史的少数民族,其文化底蕴深厚。福鼎市是福建省畲族主要的聚居地之一,当地幼儿园要有传承本土民族文化的意识,引导幼儿从小了解家乡的畲族文化。幼儿天生活泼好动,舞蹈是他们喜爱的艺术形式之一,是成年人了解他们的一种很好的方式,也是提高精神境界、陶冶情操、开发智力、塑造美好心灵的一种潜移默化的成长方式。
【基金项目】
：
2019年福建省基础教育课程教学研究课题“基于‘童心本位’视域下畲族舞蹈启蒙教育的实践研究”(MJYKT2019-185)。
论文部分内容阅读
畲族,是一个具有悠久历史的少数民族,其文化底蕴深厚。福鼎市是福建省畲族主要的聚居地之一,当地幼儿园要有传承本土民族文化的意识,引导幼儿从小了解家乡的畲族文化。幼儿天生活泼好动,舞蹈是他们喜爱的艺术形式之一,是成年人了解他们的一种很好的方式,也是提高精神境界、陶冶情操、开发智力、塑造美好心灵的一种潜移默化的成长方式。
其他文献
因学习潜能未充分发掘,潜能生在学业上进步较慢、水平较低,有厌学和无助感。应根据进步较慢的成因区分类型,分别采取相应的教育转化对策。针对智力因素型,重在补充,学生以勤补拙,教师“授人以渔”并及时发现和解决学生的认知障碍点。针对非智力因素型,重在矫正,应依“改变学习观念—增强责任感、自制力—获得自信心—产生兴趣”的步骤和机制,形成正循环。针对教师因素型,重在教师的调整、改进,即调整教学方式,修正对待潜能生的方式。针对家庭因素型,重在家长的配合、保障,即配合教师进行管教和为学生学习提供保障。从总体上看,潜能生的
漏印纸版画作为我国历史悠久的民间艺术,可用于小学美术教学,它有利于提高学生欣赏艺术和继承中国文化精髓的能力,培养学生的艺术创造力和创造性思维,增强学生的国家归属感。因此在小学美术教学中,应丰富漏印纸版画的教学形式,改变教师的教学观念,建立良好的师生关系,为校园营造一个创意版画的场景和氛围,让更多学生在漏印纸版画实践活动中去体验并积累经验。
小学音乐课堂中,通过音乐律动导入、用心聆听感悟、融入游戏环节、深入比较分析、入情入境表演等策略,可以使学生理解不同的乐器音色特点及其所演绎的音乐形象,发展学生的音乐创造力和想象力,培养学生良好的听赏习惯和审美能力。
班级文化是“班级群体文化”的简称,良好的班级文化建设是班级成熟的表征,对促进学生健康成长、全面发展具有潜移默化的教育意义。教师在建设班级文化时,应注重时代性、德育性、美育性三个方面,营造良好的教育教学氛围,充分调动学生的学习内驱力。
农村留守儿童主要存在以下心理健康问题:容易冲动,情绪易失控;自我封闭,性格较怪异;进取心不强,应激能力较差;自制力差,有厌学心理等。究其原因,主要是家庭教育的缺失,学校教育存在弊端,以及社会不良环境的影响。为此,要加强家庭教育,完善学校教育,强化政府职能,切实解决农村留守儿童的心理健康问题。
语文要素为单元教学明确了方向。虽然语文要素的表述简明扼要,高度概括,但是没有具体描述学习目标。因此在小学语文阅读教学中,为了有效落实单元语文要素,教师应从“教”的角度分解细化语文要素,从“学”的层面具体落实语文要素,从“文”的表达精细落实语文要素,最终把语文要素细化为具体、明确、可操作的学习目标。
当前我国的农村地区不少人都外出务工,这使得留守儿童人员数量增多。在这样的情况下,农村地区的留守儿童与父母之间展开良好的感情沟通和互动至关重要。基于此,文章阐述了留守儿童与父母感情沟通的重要性,指出双方沟通中存在的问题,并提出有针对性的措施,以期促进农村留守儿童家庭的亲子关系,使留守儿童能够健康、全面地成长。
提问是解决疑惑的有效策略,它能够让教师主动发现学生学习过程中的不足之处,所以小学语文教师在课堂上要善用提问策略,使其发挥出最佳效果。在实际教学中,教师应注意提问方法、设计提问背景、形成问题板块、突出学生主体、侧重问题开放。
《诗经》作为我国传统文化的经典,开创了现实主义诗歌的先河。在反复朗读中品味《诗经》语言的音韵美,可以帮助小学生在丰富文化积淀、陶冶情操的同时,初步了解鉴赏《诗经》的方法,更好地理解诗歌内容。教师开展《诗经》鉴赏教学活动,可以先带领学生接触诗歌语言,反复朗读与吟诵;接着找寻语言中的关键词,通过再造联想,进一步构建具体的意象;最后对意象拓展品析,由意象知意、明意,层层递进,不断理解作品所体现的情感与态度。
生物技术实践类实验旨在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力,增进学生对生物技术应用的了解。文章以“酵母细胞的固定化”的实验教学为例,从尝试实验、实验分析、延伸探究、成果评价四个环节重构实验教学过程,以期提高生物技术实践类实验的教学效果。