【摘 要】
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自由在大学核心活动——教学中占有重要位置。以福柯权力观为视角,探索经院式、学徒式以及苏格拉底式三种典型教学模式中的自由问题,即自由的存在、自由的类型以及自由的实现
【基金项目】
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2010年山东省社科规划重点项目“微观权力视野下大学师生关系研究”（10BJYJ05）
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自由在大学核心活动——教学中占有重要位置。以福柯权力观为视角,探索经院式、学徒式以及苏格拉底式三种典型教学模式中的自由问题,即自由的存在、自由的类型以及自由的实现,发现经院式教学模式处于传统权力的作用之下,自由难以实现;学徒式教学模式虽处于现代微观权力作用之下,但却表现为一种消极的不彻底自由;苏格拉底式教育则是处于自我控制之下的积极自由,应为大学教学模式的最佳选择。
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