摘 要:本文记述了因材施教的重要性,并以教育学对象和教学内容两方面的特点论述了如何因材施教,提高语文教学效果。 关键词:因材施教教学方法教学效果 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(a)-0115-01 古语云:“兵无成势,水无恒形”。教学中,我们也强调“教学有法,教无定法”。面对不同层次的学生,应注意因材施教,采用灵活多变的教学方法,才能达到
摘 要:随着我国教育改革有条不紊地推进,素质教育越来越受到社会的广泛重视,因此,培养人的全面发展已成为当下教育界的共识。十六七岁的年龄又是青少年独立思维发展的最重要时期,在这一时期他们能否初步具有一定的创造意识和创造性思维,这对将来能否成为创造型的人才至关重要。语文作为一门基础学科,在创造性思维的培养上起着重要的作用。本文就当前语文教学存在的一些缺点展开讨论,并就语文阅读教学思维分析能力方面进行一
摘 要： 任务型英语教学可以避免英语课堂中的许多问题。经过几年的实践，作者探索得出以下经验：任务设计，快乐学习的基本原则是听说领先，读写跟上；合作互动，交流沟通。任务设计，快乐学习的方法是学习造句，激发热情，爱满课堂。任务设计，快乐学习的措施有效组织小组学习，让学生巧记单词等。 关键词： 英语教学 任务学习 任务设计 《英语课程标准》指出，任务型教学就是以具体的任务为载体，以完成任务为载体，把