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由于＂延展型专题＂具有开放性、情境性、创新性、适度性等特点,因此在高三专题复习中,除了强调基础知识和重点知识复习外,也应适当安排＂延展型专题＂的复习,从而提高学生解决新情境问题的能力,同时吸引学生的注意力,以及提高复习的效果与针对性.
高三复习中“延展型专题”的理论研究与教学尝试
【摘 要】
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由于＂延展型专题＂具有开放性、情境性、创新性、适度性等特点,因此在高三专题复习中,除了强调基础知识和重点知识复习外,也应适当安排＂延展型专题＂的复习,从而提高学生解决新情境
【机 构】
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浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2016年5期
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