【摘 要】
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有的教师课堂教学效率很低,没有真正地完成教学任务,造成学生欠账,只能课上损失课下补,校内损失校外补.如果教师能够在课堂上坚持“堂堂清”,使学生在课堂就把应该掌握的知识
【机 构】
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河南省安阳市殷都区教科所 河南 安阳 455004
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有的教师课堂教学效率很低,没有真正地完成教学任务,造成学生欠账,只能课上损失课下补,校内损失校外补.如果教师能够在课堂上坚持“堂堂清”,使学生在课堂就把应该掌握的知识都掌握了,课下就可以少布置作业或不布置作业.教师课前双备课,学生课前充分预习,分层进行练习,互帮互助,建立记录本和考核表等方法有效解决了“堂堂清”这一问题,教师把课外时间还给学生,让他们有更多的时间发展自己的爱好与特长.
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