【摘 要】
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课堂是实施素质教育的主要阵地,兴趣则是学习施展素质教育的主要动力。学习兴趣的产生能诱发学生学练的动机,从而积极、主动的进行学习。学习兴趣的形成能调动学生的学习兴趣
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课堂是实施素质教育的主要阵地,兴趣则是学习施展素质教育的主要动力。学习兴趣的产生能诱发学生学练的动机,从而积极、主动的进行学习。学习兴趣的形成能调动学生的学习兴趣、发挥他们的潜能、激发他们的创新思维。在体育教学中,学生有无兴趣对上体育课及掌握体育知识、技能的形成起着决定性的作用。在多年的教学过程中,我们发现许多学生喜欢体育而不喜欢上体育课,不少学生上课无精打采,注意力不集中,怕苦怕累,借故请假,更有甚者感到厌倦、感到枯燥……所有的这些现象严重影响了教学任务的完成。因此,体育教学中,通过运用各种教学手段激发
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