摘要：《建筑工程预算》课程是工程造价专业的核心专业课。本文从"课程目标"、"教学组织"、"考核评价"三个方面阐述自己作为一名任课老师对于该门课程教学的思考与实践，为工程造价专业的教师们提供参考。
　　关键词：工程造价；建筑工程预算；课程标准
　　【中图分类号】G712
　　《建筑工程预算》是建筑工程造价专业学生最重要的专业课程，以市场现行建设工程定额（消耗量标准）为依据，为学生讲授如何依据建筑物施工图进行算量、套价、取费的全过程。该课程是研究建筑产品生产成果与生产消耗之间定量关系以及如何合理确定建筑工程造价规律的一门技术性、专业性、综合性、实践性很强的应用型课程。这门课与当前就业市场对工程造价人才的专业能力要求关系极为密切。
　　一、课程目标
　　通过对本省现行的《建筑装饰装修工程消耗量标准》的学习以及针对实际工程进行案例实训，使学生能够掌握造价员所必需的知识与技能，对建筑安装工程费用构成、工程量的计算、正确使用定额有明确的概念和基本计算能力，从而能够完整、正确地编制出工程施工图预算。下面笔者分别从知识目标、技能目标、态度目标三个方面阐述该门课程的教学目标。
　　1、 知识目标：（1）熟悉施工图预算的编制程序；（2）掌握本省现行《建筑装饰装修工程消耗量标准》的使用；（3）熟悉现行相关文件；（4）掌握工程预算套价软件的应用。
　　2、 技能目标：（1）具备用工料单价法编制施工图预算的能力；（2）加强工程识图能力；（3）具备运用工程预算套价软件的能力。
　　3、 态度目标：（1）爱岗敬业，吃苦耐劳，遵守职业道德；（2）团队合作协调能力；（3）工作细致、认真负责、严谨务实的作风；（4）与各方沟通表达能力。
　　二、 教学组织
　　笔者将这门课程划分为4个单元模块进行教学，每个单元模块需要完成若干
　　个对应的工作任务，在完成这些工作任务后学生可以具备相应的职业能力。详见表1。
　　表1 工作任务与职业能力分析表
　　三、 考核评价
　　本课程的考核考评从以下四个方面进行考核，汇总得出课程整体成绩。
　　（1）课堂听课情况考核
　　通过不定期点名的方式统计学生的到课率，通过提问、布置课堂作业、上讲台答题等方式考核学生的听课效果，每生每学期分14次计取分数，以14次分数的平均值作为本学期课堂听课情况的成绩。
　　（2）作业完成情况考核
　　通过不定期布置家庭作业的方式考核学生的听课效果，每学期布置并批改作业的次数不低于10次，以10次作业成绩的平均值作为本学期作业完成情况的成绩。
　　（3）专业综合练习
　　通过统计学生到课率以及检查学生完成的预算书质量给出合适的专业综合练习成绩。
　　①要求预算书计算式简洁工整，每个数据标明出处。
　　②要求上机套价取费程序完整，结果准确。
　　③要求学生积极、主动、独立完成专业综合练习所规定的全部内容，凡抄袭他人者视情节按违纪或作弊处理，专业综合练习成绩以零分计算。
　　④尊敬老师，服从安排，严格遵守纪律。学生因累计耽误时间超过专业综合练习时间的三分之一及其以上者，不评定成绩。
　　（4）期末卷面考核
　　针对教材、本省现行的消耗量标准、本省现行预算文件实行开卷考核，答题时间拟安排120分钟，难易比例为"难：中：易=2：6：2"，题型有"单项选择"、"多项选择题"、"问答题"、"计算题"。
　　参考文献
　　[1]袁建新迟晓明.建筑工程预算（第四版）.中国建筑工业出版社，2012
　　[2]颜立新谢晖.建筑工程预算（下）.中国地质大学出版社，2012
　　[3]湖南省建设工程造价总站.湖南省建筑装饰装修工程消耗量标准.湖南省科学技术出版社，2007