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在制药工程专业药理学教学中尝试PBL＋LBL教学法,以问卷调查的方式对教学效果进行初步分析。结果发现PBL＋LBL教学模式与传统的LBL教学模式在学生学习态度、专业知识的掌握、能力和综合素质的培养等方面有显著性差异,PBL＋LBL教学法明显优于LBL教学模式。
PBL＋LBL教学法在制药工程专业药理学教学中的应用和效果评价
【摘 要】
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在制药工程专业药理学教学中尝试PBL＋LBL教学法,以问卷调查的方式对教学效果进行初步分析。结果发现PBL＋LBL教学模式与传统的LBL教学模式在学生学习态度、专业知识的掌握、能力
【机 构】
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沈阳化工大学化学工程学院
【出 处】
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时珍国医国药
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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沈阳化工大学教改基金资助项目（No.2009A061）
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