【摘 要】
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幼儿园户外情景讲述活动实际上是变封闭式教学为开放式教学,变被动式教学为主动参与的一种改革尝试。为进一步拓宽幼儿园户外情景讲述活动的课题研究新思路,几年来持续不断地
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幼儿园户外情景讲述活动实际上是变封闭式教学为开放式教学,变被动式教学为主动参与的一种改革尝试。为进一步拓宽幼儿园户外情景讲述活动的课题研究新思路,几年来持续不断地进行研究,在发展幼儿良好的个性品质和有效整合幼儿园其它领域教学上有了新的收获。
Kindergarten outdoor scenarios to tell the event is actually a change of closed-end teaching for open teaching, passive teaching as an initiative to participate in a reform attempt. To further broaden the Kindergarten outdoor activities to recount the topic of new ideas, continuous research over the years, in the development of children’s good personality and effective integration of other areas of kindergarten teaching has a new harvest.
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