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目的分析基础双语教学应用在护理专业大专生教学中的效果。方法选取我校2016年9月通过普招进入我校的护理大专生54名作为研究组,另外选取同年对口专业通过成人自考模式招入我校的护理大专生40名作为参照组,对两组学生均开展基础双语教学。施教一年后进行理论笔试考核,并对比两组学生英语过级率、各科目考试总均分、双语教学模式的评分以及对双语教师的满意度。结果研究组英语过级率高于参照组（P〈0.05）;各科目考试总均分研究组较参照组低（P〈0.05）;双语教学模式的综合评分、知识扩展、教学模式评分研究组低于参照组（P〈