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优秀的专业教学团队对职业院校专业建设和教师自身素质提升起着至关重要的作用。根据职业教育性质及团队管理理论,通过模型构建的形式来组建专业教学团队,有助于专业教学团队的成长和发展。一个优秀的职业院校专业教学团队,其组织结构及体制机制符合陀螺理论,结构模型可以建构为“陀螺型”。
“陀螺式”职业院校优秀专业教学团队模型构建研究
【摘 要】
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优秀的专业教学团队对职业院校专业建设和教师自身素质提升起着至关重要的作用。根据职业教育性质及团队管理理论,通过模型构建的形式来组建专业教学团队,有助于专业教学团队
【机 构】
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徐州医药高等职业学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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江苏省第三期职业教育教学改革研究课题“职业院校优秀专业教学团队建设的实践研究”(ZYB103)研究成果之一
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