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<正>在《实践取向的教学反思:不同反思水平的案例分析》1一文中,我结合一线教师具体的教学反思案例,将教学反思分为三个类型:无"反思点"的经验总结式反思,有"反思点"的经验总结式反思,有"反思点"的仔细、审慎、反复思考式反思。这三种类型主要是从反思者思维方式的维度进行的简单划分。那么,从一线教师反思内容和过程的维度,如何划分教师的反思水平和类型呢?其现状如何?如何改进并提升教师的教学反思水平和能力?