【摘 要】
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在当前的小学数学教学过程中,很多教师为了转变原有教学模式下的沉闷课堂分为,开始尝试开展生活化的数学教学模式,然而,由于部分教师对于小学数学生活化教学的认识存在一定的
【机 构】
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甘肃省陇西县福星镇上川小学 748105
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在当前的小学数学教学过程中,很多教师为了转变原有教学模式下的沉闷课堂分为,开始尝试开展生活化的数学教学模式,然而,由于部分教师对于小学数学生活化教学的认识存在一定的误区,无法合理的把握数学教学与生活实践的联系,导致小学数学生活化教学无法发挥应有的优势.为此,本文将针对小学数学生活教学过程中的误区,探讨相应的发展思路与策略.
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