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人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的“注重知识”到当今知识经济时代的“尊重生命”，教育价值追求的这种转变，不仅源于社会的不断进步与变革，还由于教育起于生命，依据生命，服务生命。生命是教育的基础。
论人类教育价值追求的三次转换
【摘 要】
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人类对教育价值的认识与追求是随着社会的政治、经济与文化的发展而发展的。从远古落后时代的“注重知识”到当今知识经济时代的“尊重生命”，教育价值追求的这种转变，不仅源于
【机 构】
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深圳信息职业技术学院基础部,深圳大学师范学院教育系
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2008年4期
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