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本文分别从教师和学生的角度探寻了小学英语课堂中师生间存在假对话的原因，从对话本身、话轮转换、倾听等视角探讨了师生间开展真对话的有效途径。
真对话与假对话——由几则师生对话引发的思考
【摘 要】
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本文分别从教师和学生的角度探寻了小学英语课堂中师生间存在假对话的原因，从对话本身、话轮转换、倾听等视角探讨了师生间开展真对话的有效途径。
【机 构】
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江苏常州市天宁区教研室
【出 处】
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中小学外语教学：小学版
【发表日期】
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2004年期
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