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为了测量我国青少年的科学态度状况,2013年底课题组开展了我国15~17岁高中生的科学态度状况调查。主要运用PISA2006对科学态度的测量工具,对我国黑龙江、山西、四川和北京四地合计20所中学高中学生进行了调查。结果表明:我国15~17岁高中生对科学的感兴趣程度较高,对科学探究非常支持,科学态度较为积极。但是我国15~17岁的高中生对科学的认识程度较浅、认识不足。本文依据调查结果提出了一些有针对性的建议。