EGP与EOP双轨融合下的高校英语教师学习路径研究

来源 :通化师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xieke594112

【摘要】

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终身学习理念背景下,在EGP与EOP双轨融合的高职英语教学改革中,英语教师学习是一种需要与责任,应由＂被动学习＂转化为＂主动学习＂.教师通过自身不断进步促成学生的成长、成才以及自

【作者】

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林速容

【机构】

：

福建卫生职业技术学院公共基础部

【出处】

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通化师范学院学报

【发表日期】

：

2016年6期

【关键词】

：

双轨融合教师学习学习路径

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终身学习理念背景下,在EGP与EOP双轨融合的高职英语教学改革中,英语教师学习是一种需要与责任,应由＂被动学习＂转化为＂主动学习＂.教师通过自身不断进步促成学生的成长、成才以及自身的专业发展.高职英语教师要学会不断地反思教学,加强同行间的EOP相关知识的学习,与EOP相关专业人士创建互动式的＂工作坊＂进行互补性学习.

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