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儿童原发性高尿酸血症致急性肾衰竭一例
【机 构】
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【发表日期】
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2005年43期
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语文研究性学习是以学生发展为中心，以问题创设为情景，以自主钻研为形式，以实践体验为手段的一种学习，它具有主体性，开放性、整合性、创新性、合作性等特征。依据这一特点，我们在教学实践经常地让学生进行讨论。那么，我们应该怎样处理这一问题？能否这样推断：凡是学生积极参与活动的就一定是一节成功的课呢？笔者认为，在课堂上调动学生积极参与讨论，只是课堂教学的一种手段而决非目的。所以，我们在课堂调动学生参与讨论这