【摘 要】
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黑板讲台向来是属于老师的一亩三分地，而今在许市中学，老师的地盘彻底被学生瓜分。许市的课堂让人精神振奋。学生们在课堂上展示的是极度的热情，满满的自信。在他们脸上看不到农
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黑板讲台向来是属于老师的一亩三分地，而今在许市中学，老师的地盘彻底被学生瓜分。许市的课堂让人精神振奋。学生们在课堂上展示的是极度的热情，满满的自信。在他们脸上看不到农村孩子的胆小怯懦，回答问题的声音是洪亮清晰的，帮助其他同学时是自发和争先恐后的，阐述自己的看法时是毋庸置疑的。老师与传统的讲台一起退居了二线。老师在一旁用欣赏的眼神观看学生的表演，这时的老师是轻松的、自在的、甚至是优雅的。
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【摘 要】 目的 分析综合疗法治疗小儿手足口病合并病毒性脑炎的临床效果。方法 将我院92例患有小儿手足口病合并病毒性脑炎的患儿随机分为对照组与观察组，每组46例。对照组采用综合疗法加用利巴韦林治疗方案，观察组采用综合疗法加用重组人干扰素（a1b）治疗方案，对比其疗效。结果 对照组显效19例，有19例，无效8例，总有效率77.78%。观察组显效40例，有效5例，无效1例，总有效率97.22%。观察组