青少年运动员情商培养的路径分析

来源 :北京电子科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hsmwdevil
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运动员的情商是影响其在高水平比赛中胜负的关键因素,情商重在培养,运动员的青少年时期是培养情商的关键时期,要从建立自信心、培养优良意志品质、加强挫折教育、学会与他人合作、勇于担当责任、大胆创新、加强性格教育等方面着手培养高水平情商。
其他文献
了解专业的未来对学生的学习和工作满意度有着积极的影响。然而,工科学生往往没有意识到自己想成为什么样的工程师,以及需要什么样的专业能力。为了帮助工科学生更加了解未来的可能性及需求,产业界开发出了一套未来工程师的专业角色模型(Professional Roles Model for Future Engineers)并进行了验证。在不同部门的工程师和人力资源代表的密切配合下,该模型确定了三种专业角色以及相关的能力属性。本研究旨在调查学生们如何看待该模型,以及他们在多大程度上可以识别出自己的专业角色。研究发现:
夏季,金银花开。怎么看都那么瘦、那么弱,像楚灵王时代的美女,只剩一把细腰。藤和叶子倒是配合得极好,花儿跑到哪儿藤就跟到哪儿,叶子宽宽的、绿绿的,像极稳妥的手,随时护着弱不禁风的腰。冬天,去爬山。看到一大片弯曲的藤,复杂地纠结在一起,中间偶尔冒出几片绿绿的叶子。问朋友是什么。朋友说是忍冬,也是金银花。
导师制对机电专业创新型人才培养具有巨大推动作用,本文立足于“双一流”高校建设的视角,深入剖析导师制在机电专业创新型人才培养中的实践应用,以此推动本科高校导师制模式,提升高等教育人才培养质量。
美国研究团队发现,童年时期的自我控制程度与日后成功之间存在联系。   在这项研究中,研究人员希望了解儿童自控能力与将来生活的关联,为此从新西兰选取了1972—1973年出生的1037名儿童,在其3~11岁时,通过和孩子父母、老师交谈,评估他们的自控能力。之后,对这些长到45岁的孩子再次进行调查,了解他们的生活状态。结果显示,自控力强的孩子,长大后过得比自控力弱的孩子要好。具体表现为他们的大脑老化迹
糖尿病综合治疗中,运动是重要的一环。但是糖尿病患者在运动时,要特别注意适时、适量、适度,以获得更好的降糖效果。  血糖波动大时别运动  运动对降低血糖确实有帮助,不过,糖尿病患者是否适合运动,需要综合评估。如果有反复低血糖、血糖波动很大、空腹血糖超过16.7毫摩/升、急性感染等情况,不建议运动。等病情稳定且血糖波动不大了,再开始运动。有些人尤其是老年人出现无症状的低血糖后仍坚持运动,就可能会突然晕
Modern radar signals mostly use low probability of intercept(LPI)waveforms,which have short pulses in the time domain,multicomponent properties,frequency hopping,combined modulation waveforms and other characteristics,making the detection and estimation o
Equipment selection is an essential work in the research and development planning of equipment.The scientific and rational development of weapons equipment portfolios is of considerable significance to the optimization of equipment architecture design,the
随着我国城镇化进程不断加快,市政工程建设工作也同步迈入全新时期,不仅有效推动社会经济的快速发展,也让现代城市功能愈发完善。在本文中,笔者将会以当前我国市政建设工程施工过程所存在的环境问题为切入点,针对市政建筑施工与环境保护策略进行初步分析与探讨,希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。
90 后、00 后已经逐渐走向工作岗位,成为社会劳动的主力军,成为组织的新生代员工。企业传统的管理模式及激励机制已经难以有效地提高新生代员工工作的积极性,普遍性地存在离职率高、积极性差以及归属感不强等问题,对于企业的平稳健康发展造成了一定的影响。对此,本研究主要介绍了新生代员工的特性,找出了当前激励机制存在的问题,并提出相应的解决对策。
百万扩招的实际目的是提高职教质量,促使其能够发挥自身的实际作用和价值。但是扩招过程中的生源与传统招考的生源在很多方面都存在较大差异,如教育背景、学习能力及思想状态等,高职学校应该站在三类人员的角度进行思考,可以采用定向培养方式,加强与企业的合作,设置多样化课程内容,并结合三类人员的实际情况,做好教学时间安排,提高专业教学质量。