【摘 要】
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班级是学校教育教学过程中的一个重要的组成部分,同时也是学生在校园内部适应学习的重要环境更是学生通往社会的一个过渡环节,而班主任则是班级内部的组织者和学生学习的管理者。班主任的存在决定了一个班级朝着怎样的方面去发展。本文就小学班主任如何优化班级管理策略为论点进行讨论,并提出有效的创新思路和实践策略,为广大教师群体提供参考。
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班级是学校教育教学过程中的一个重要的组成部分,同时也是学生在校园内部适应学习的重要环境更是学生通往社会的一个过渡环节,而班主任则是班级内部的组织者和学生学习的管理者。班主任的存在决定了一个班级朝着怎样的方面去发展。本文就小学班主任如何优化班级管理策略为论点进行讨论,并提出有效的创新思路和实践策略,为广大教师群体提供参考。
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