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《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标中指出：“亲近自然，喜欢探究”“在探究中认识周围事物和现象”。践行《指南》理念，笔者发现结合农村幼儿园周边的田野资源，幼儿园有效开辟种植园地，让幼儿参与种植和管理，将种植活动融于幼儿在园的一日生活中，对孩子的成长有独特价值。
快乐种植 幸福成长——幼儿园种植课程的实践与思考
【摘 要】
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《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标中指出：“亲近自然，喜欢探究”“在探究中认识周围事物和现象”。践行《指南》理念，笔者发现结合农村幼儿园周边的田野资源，幼儿园有效
【机 构】
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柯桥区钱清镇江市幼儿园
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2017年6期
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