在课堂教学中渗透爱国主义教育的实践研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zohan_rfs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段,爱国主义教育是我国学生教育工作的重要组成部分,在初中的课堂教学中渗透爱国主义教育,帮助学生了解国家发展n情况,有助于提高学生的爱国情怀。因此,在目前的初中教育工作中,应该重视培养学生的爱国主义教育,教师要在教学中树立与时俱进的n思想,由此来满足教学工作的需求,为教学管理工作提供帮助。本文将主要研究在课堂教学中渗透爱国主义教育的有效实施策略。
其他文献
“双减”政策的重磅出台,标志着义务教育改革迈出了一大步,势必引导教育职能从社会真正的回归校园,回归传统教育n阵地。班主任作为义务教育阶段最重要的一线教师人员,承担的责任和义务,家长与社会的期待也越来越大。广大中小学n教师要主动适应新常态,转变思想理念和角色身份,坚持“立德树人”根本宗旨,深入落实国家“双减”政策,抓好课前n预习,提高课堂效率,精简课后作业,切实减轻学生负担;要深化课程和作业体制改革,强化个性化辅导、分层分类施n教,让每个孩子都能平等接受优等教育,提高校内学习效率。本文重点分析梳理了“双减”
随着教育事业的不断改革和发展,社会各界对高中数学课堂导入引起了高度重视,而数学课堂导入作为数学课堂教学的重要环n节,也直接决定了数学课堂教学的效率和质量,课堂导入是数学课堂教学的辅助工具,对数学课堂教学具有重要的作用和意义。但目前,高n中数学课堂导入还是在数学课堂导入内容不够丰富、数学课堂导入方式随意性强、数学课堂导入环节过于繁杂等问题。本文通过深度学习的n高中数学课堂导入存在的问题进行分析和探讨,并提出建设性策略。
随着社会的发展,国家的不断进步,人民生活水平的日益提高,国家和家长更加重视孩子们的健康水平,尤其重视孩子们在校n所进行的体育训练。随着当前教育观念的不断发展和更新,更加重视孩子们的个体差异性,根据同学们的个体差异性进行分组和分层教学是n当前教育的新模式,教师应当运用到实际体育教学过程中。但在实际教学中,该教学方法的推进受到阻碍。因此,本文从分析当前体育课堂n教学现状出发,探讨在实际课堂中实施小组分层教学的具体策略。
宏观经济学是经济管理相关专业当中的基础课程,发挥着承上启下的作用,能够帮助学生从整体角度把握经济现象,掌握n解决经济问题的方法。在大数据背景下,不少教师仍旧运用传统教学模式进行宏观经济学教学,花费大量时间进行理论n讲授,并没有考虑学生的接受能力和喜好,也无法切实增强学生的学习主动性,从而导致课程教学和实际要求相背离的情n况。教师应该正确面对大数据背景下的教学改革形势,积极依托先进的大数据技术,助推宏观经济学教学模式转型升级,n增强学生主动学习和解决实际问题的能力,用教学改革获取理想教学效果。
教学与科研是当代高等学校的两大主要工作任务,如何实现两者的协调发展也是高校改革发展中的一大难题。本文通过分析当n前高校科研与教学的关系现状,指出“重科研、轻教学”的现实不利于高校人才培养。并提出高校青年教师应正确认识教学是高校的第一任n务,平衡好教学与科研的关系,深刻理解科研工作的广泛内涵,注重教学研究,以研促教,不断提高人才培养质量。
儿童美术教育的目的是培养儿童对美的感受能力,并不仅限于为培养绘画创作能力而进行专业的绘画学习,本文探讨的是n以美育教育为目标的绘画教学课程,在教育性的绘画的理念之下,我们对儿童是用铅笔表现西方科学性视觉的审美形态,n还是东方精神性的意蕴形态所产生的争论和分歧就会得到较好的平衡。当儿童美术学科取向的艺术教育开始发展的时候,n儿童美术教师们通过对艺术品的诠释,开始熟悉与解决一些相关问题,当人们将艺术品看成是一种可以通过洞察力和理解n力而产生意义的“视觉文学”时,艺术品当作一种“文字”的用意是可以被理解与解读的
基于工程教育专业认证的成果导向教育(OBE)理念,以“学生为中心”,“课程育人”的主要指导思想。《高分子材料n现代测试技术》作为高分子材料与工程专业的专业核心课,课程理论难度较高,学生高阶思维能力、创新意识较弱;基于n课程的自身特点,结合教学内容,从知识、能力、素质三方面入手,拓展学生学习的维度、广度、深度,培养学生的探索n精神、创新意识,以及发现问题、分析问题和解决问题的综合能力;同时,通过实训项目,提供学生自主学习、合作探究n式学习的深入学习机会,以及理论联系实际的契机,从而达到高阶能力的培养目标。
汉语言文学专业作为师范类院校历史最悠久的专业,针对该专业的教学改革层出不穷。近年来,针对汉语言文学专业的应用性n改革成为关注的焦点,从课程设计到课时安排,根本目标都在于实现师范生技能的提升。毕业论文作为师范生培养过程中极为重要的一环,n是检验师范生培养效果的重要环节,但在众多改革中,对于毕业论文的改革几乎没有涉及。
随着教育改革热潮的掀起,信息技术逐渐与各学科课程教学整合。信息技术就像一盏明灯照亮了数学教学和学生学习的n路,为数学教学带来日新月异的变化,数学课堂焕然一新。然而在数学课堂上过度的运用信息技术也会适得其反,出现一n些不良效果。所以,在数学教学中认识到信息技术的重要作用,教师在使用信息技术中会发挥出无限的潜力,寻找到运用n信息技技术提高数学教学的有效性有着十分重要的意义。因此,本文在信息技术提高小学数学课堂教学有效性及其意义进n行了探究,希望对提高数学课堂的教学质量有所帮助。
和声乐属于音乐课程教学中十分关键的一门科目,具体培养的和声是和声课堂上特别基础还是重要的知识。在传统和声教n学中,教师不了解音乐对学生情商的提升重要意义。学生对音乐知识不能进行深入了解英语认识,也无法更好的理解音n乐。学习音乐实际上需要由训练听觉开始,因此听觉练习对学生来说是最重要的。在小学和声教学中,教师需要按照学生n的特征做好一系列专项听觉练习课程,使学生对音乐的鉴赏能力与表达能力逐渐提升。