【摘 要】
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随着教育改革热潮的掀起，信息技术逐渐与各学科课程教学整合。信息技术就像一盏明灯照亮了数学教学和学生学习的n路，为数学教学带来日新月异的变化，数学课堂焕然一新。然而在数学课堂上过度的运用信息技术也会适得其反，出现一n些不良效果。所以，在数学教学中认识到信息技术的重要作用，教师在使用信息技术中会发挥出无限的潜力，寻找到运用n信息技技术提高数学教学的有效性有着十分重要的意义。因此，本文在信息技术提高小学数学课堂教学有效性及其意义进n行了探究，希望对提高数学课堂的教学质量有所帮助。
【机 构】
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吉林省长春市九台区工农小学,吉林长春,130500;吉林省长春市九台区工农小学,吉林长春,130500
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随着教育改革热潮的掀起，信息技术逐渐与各学科课程教学整合。信息技术就像一盏明灯照亮了数学教学和学生学习的n路，为数学教学带来日新月异的变化，数学课堂焕然一新。然而在数学课堂上过度的运用信息技术也会适得其反，出现一n些不良效果。所以，在数学教学中认识到信息技术的重要作用，教师在使用信息技术中会发挥出无限的潜力，寻找到运用n信息技技术提高数学教学的有效性有着十分重要的意义。因此，本文在信息技术提高小学数学课堂教学有效性及其意义进n行了探究，希望对提高数学课堂的教学质量有所帮助。
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