新辅助放化疗对直肠癌治疗效果的影响

来源 :中国医学工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dhgczjd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析新辅助放化疗对直肠癌治疗效果的影响。方法该研究选取2008年7月-2010年6月120例直肠癌患者为对象,回顾性分析其临床资料,根据其放化疗时间分组。术后放化疗患者56例纳入对照组,术前新辅助放化疗患者64例纳入试验组。术后随访5年,对比分析两组患者术后并发症发生率,术后1、3、5年局部复发率,远处转移率,死亡率的差异。结果对照组和试验组患者术后并发症发生率无显著的统计学差异(P〉0.05)。两组术后1年局部复发率、远处转移率、死亡率差异无显著统计学意义(P〉0.05)。试验组患者术后3、5年局部
其他文献
目的探讨中药保妇康栓结合健康管理对宫颈高危型人乳头瘤病毒(HPV)感染的治疗效果。方法将150例宫颈高危型HPV感染的患者随机分为对照组、治疗组、结合组各50例,对照组患者不予
高等职业教育的教学改革涉及面广.难度大,是一项系统工程。改革的主要内容包括培养目标、专业建设、课程设置、课程模式、教学内容与教材.教学手段与方法等几个方面,专业建设和课
目的研究局部晚期鼻咽癌TPF(多西他赛+顺铂+五氟尿嘧啶)诱导化疗加紫杉醇或顺铂同期及调强适形放射治疗(IMRT)的疗效。方法选取该院2014年3月-2015年8月收治的300例局部晚期鼻咽癌
新课程改革背景下,初中数学教师应当本着“以学生为主体”的教育思想,精心设计数学问题,借助问题引导学生思考和探索,培养学生的数学思维能力,构建高效的数学教学课堂。
语文课也是一门工具课。要让学生掌握这门工具,必须提高其语文能力。教育家叶圣陶说:“接受和发表,表现在口头的是听(听人说)和说(自己说),表现在书面是读和写。在接受方面,听和读同样
小学语文教学中,“研学结合”教学模式的构建,对发挥学生语文学习的主观能动性,突破传统语文教学模式的束缚具有积极的意义。因此,小学语文教师应当本着先“研学”后“教学”
目的分析奥氮平与利培酮治疗难治性精神分裂症的临床效果。方法选取2014年1月‐2015年3月100例难治性精神分裂症患者为研究对象,将其随机分为Ⅰ组(给予利培酮治疗)和Ⅱ组(给予奥
期刊
时至今日,学校已经建成功能齐全、设施一流、环境优美的校园环境,初步建立了以中青年教师为骨干的高层次师资队伍和精干高效的管理队伍。学校积极探索培养实用型、技能型专业人
当前,在农村小学数学四至六年级课堂教学中,教师的教学存在不同程度的问题,如应用题教学机械、缺乏对学生数学思维能力的培养、信息化手段应用不足等。同时,学生对学习兴趣不