【摘 要】
：
利用两个群体各二个轮回选择周期的材料,研究了ASI(散粉至抽丝间隔)在盖膜与露地以及直播与移栽条件下的反应。结果表明:1.为缩短ASI而实行的轮回选择,可获得显著的选择增益;
【机 构】
：
广西农业大学农学系,墨西哥莫雷诺斯大学农学院,墨西哥莫雷诺斯大学农学院 广西南宁530005
论文部分内容阅读
利用两个群体各二个轮回选择周期的材料,研究了ASI(散粉至抽丝间隔)在盖膜与露地以及直播与移栽条件下的反应。结果表明:1.为缩短ASI而实行的轮回选择,可获得显著的选择增益;2.在缩短ASI的同时,散粉期和抽丝期也相应缩短,并且抽丝期缩短更多;3.无论在灌水还是在水分胁迫条件下,直播株的ASI总是极显著地比移栽株短;4.各轮回选择群体的ASI,灌水的都比实行干旱胁迫的缩短。
The response of ASI (loose powder to filament spacing) under cover film and exposed, as well as direct seeding and transplanting was studied using materials selected from two cycles of each of two populations. The results showed that: 1. Significant selection gain was obtained for the recurrent selection of shortened ASI; 2. As ASI was shortened, the pulverizing and spinning stages were also shortened and the drawing period shortened more.3. The ASI of direct seeding plants was significantly shorter than that of transplanted plants under irrigation or under water stress.4. ASI and irrigation of selected recycle groups were shorter than those under drought stress.
其他文献
摘 要：新课程教育改革对教学教育工作的影响越来越大，素质教育理念渐渐取代传统的教学理念，并更加适应当代教育的发展要求。核心素养教学战略思想的提出为教师的教学教育工作提供了新目标，学生学习知识是为了在未来的发展中灵活应用，并为以后人格的培养提供帮助。在高中的生物学科教学中，培养学生的学科核心素养也很重要，不仅要求教师提高自身教学的逻辑思维，还要与学生产生互动，使学科教学与生活紧密联系，让学生获得有益
摘 要：高中生物教学之中，经常用问题、实验和探究帮助表现教学的有效性。很多学生在学习生物知识的时候并没有注意到如何用已经学过的知识表达自己的逻辑思维，尤其是通过现阶段教学情境的创设，可以对高中生物的问题和特点进行强化。让学生在有生物基础的情况下，进行科学研究，并且在之后提出的问题当中，对于生物教学的有效性进行研究。本文在分析了高中生物教学的主要几个特点之后，提出了提升高中生物教学效率的有效办法，结
摘 要：小学美术教学是学生喜爱的学科之一，美术教学中不仅可以培养学生的动手能力，还对学生创造性思维的培养起到促进作用。绘本教学融入小学美术教学是教学方法的创新，使学生模仿能力得到培养，因此需要美术教师合理利用该教学方法。本文对在小学美术课堂利用绘本教学的可行性概述，讨论绘本融入小学美术教学存在的问题，并分析如何在小学美术教学中利用绘本开展教学活动，希望可以打造高效的教学课堂。 关键词：小学美术课
摘 要：我国是一个少数民族众多的国家，各个民族都具有其自身的丰富多元的民族文化，传承和发展这些文化也是少数民族地区教育的一个重点，而音乐作为一种广为流传且喜闻乐见的活动，在教学中进行音乐教学时融入民族地区的特有文化，不仅能使音乐教学更为丰富广泛，且对于传承少数民族特有文化也是具有促进作用，游戏化教学也一直是音乐教学中的一个有效教学策略，若也能结合在少数民族音乐教学的环节中也会极有帮助。 关键词：
加强种子质量管理体系建设促进种子产业健康发展全国农业技术推广服务中心（北京１０００２６）辛景树随着社会主义市场经济体制的逐步确立，种子作为特殊商品进入市场已成为必然。建立健全种子
番薯与甘薯既是同一种植物，又不是同一种植物，似乎让人有些糊涂。番薯是旅花科植物，原产于美洲，哥伦布“发现新大陆”后才传到西班牙。我国栽培的番薯，是明朝万历年间从菲律宾引入
摘 要：在素质教育背景下，小学音乐教学不仅关注学生歌唱能力的培养，还注重培养学生的音乐欣赏能力，陶冶学生的情操。因此需要教师精心设计教学，提升学生的音乐核心素养。基于此，本文对当前小学音乐教学现状概述，并分析如何在核心素养视角下设计小学音乐教学，希望学生更好地感受音乐的魅力。 关键词：核心素养；小学音乐；教学设计 《音乐课程标准》中明确提出了培养小学生音乐核心素养的要求，需要教师做到以声传情、
摘 要：随着教育部深化改革进程的加快，很多学科都在大力探索新的教学方式，学生的教育方向也越来越宽，不再只是针对于主科教学方式的改革，而是力争将学生培养成一个具备德智体美劳全面能力的人。合作学习法作为一种新型的教育方式，在学科教学中的独特作用越来越明显，本文依托浙美版教材，从其中的内容深入探究如何开展有效的合作学习。 关键词：小学美术；合作学习；对策研究 一、 合作学习在小学美术教学中的突出作用
摘 要：如何在农村美术课堂上将学生转变为“学习与发展的主线”，培养自主自学能力，学习方法的选择是关键，而小组合作学习的学习方式是有效途径之一。 关键词：合作；课堂；应用 一、 什么是小组合作学习 小组合作学习是指在美术课堂中通过互动，互助，讨论和沟通，以及学生和教师之间的交流。不仅提高学生的学习效果，还实现小组合作学习的师生共赢。 二、 小组合作人员的搭配 在教学实践中，仅仅分配小组成员
摘 要：积极德育倡导以积极的方式发掘学生自身潜在的积极的道德因素，采用乐观、赞赏、强化、积极向上的主要德育方法，培养其完善的人格。班规作为班级内部共同的行为准则，在师生间发挥着巨大的作用，不但有利于建设一个积极向上的班级，更隐含着道德教育的熏陶，潜移默化之中对学生进行了道德的感染，班规的积极德育意义日益彰显。本文主要分析班规制定、实施以及班规的作用意义。旨在对初中班级发展建设贡献一些力量。 关键